الثنائية اللغوية في الدماغ
الكلمات المفتاحية:
الفوائد، الأحادية اللغوية، بنيات الدماغ، سمك القشرة، المادة الرمادية، الثنائية اللغويةالملخص
يتعلم غالبية الناس في العالم التحدث بأكثر من لغة واحدة خلال حياتهم. والبعض يفعل ذلك بمهارة كبيرة خاصة إذا تعلموا اللغات في مرحلة مبكرة من حياتهم أثناء نموهم. وقد اهتم علم أعصاب اللغة بالثنائية اللغوية لفهم التغييرات التشريحية المرتبطة بتعلم اللغة الثانية وعلاقتها بالمرونة العصبية. نستعرض هنا نتائج مجموعة من الأبحاث والدراسات التي تدمج النماذج النظرية والنتائج التجريبية من علم النفس المعرفي، وعلم الأعصاب، لإثراء الفهم حول آثار ثنائية اللغة. وركزنا على الدراسات التي تستخدم المقاييس العصبية المعرفية مثل سمك القشرة وحجم المادة الرمادية لإبراز دور الثنائية اللغوية في إحداث آثار على بنية ووظيفة الدماغ، والتي تحدث بصورة متباينة عند ثنائيي اللغة المبكرين من الأطفال مقارنة بأحاديي اللغة، وعند ثنائيي اللغة المتأخرين من الأطفال مقارنة بأحاديي اللغة، وعند البالغين. كما تناولنا أثر التجربة اللغوية المبكرة وعمر التعرض للغتين على التنظيم العصبي في مناطق اللغة الكلاسيكية وفي مناطق أخرى فرعية. وأخيرا تساءلنا عن إيجابيات الثنائية اللغوية وذكرنا بعضا منها. ورغم ذلك لا يزال هذا الموضوع بحاجة الى مزيد من الأبحاث والدراسات نتيجة عدم امكان تعميم النتائج التي ظهرت متباينة في هذه الدراسات.
التنزيلات
