جيرار سينسيفي Gérard Sensevy وسيرج كيليو Serge Quilio
الكلمات المفتاحية:
تكافؤ تأثيري، تردد ديداكتيكي، استدلال، سياق، أستاذ، فعل، خطاب، تدريسيات، تداولياتالملخص
يندرج المقال الذي نروم ترجمته في سياق فهم فعل (action) الأستاذ وشرحه؛ ذلك أن دراسة هذا الفعل تتيح فهم الطريقة التي ينتج بها خطاباته والغايات التي تؤطر عملية الإنتاج هذه. ويسعى هذا المقال إلى إجراء مقاربة تداولية للتفاعلات اللغوية الديداكتيكية، تقود إلى فحص مفهوم السياق، وإلى توضيح علاقة سياق- استدلال. ويقترح صاحبا هذا المقال: جيرار سينسيفي (Gérard Sensevy) وسيرج كيليو (Serge Quilio) اعتبار الفعل اللغوي للأستاذ نتاجاً نابعاً من مؤسسات تتميز بأوساط معينة وتعاقدات محددة، إذ تقوم هذه المؤسسات بإنتاج صور منطقية توفر استدلالات معينة وفقاً لطبيعة الوضعية، ولهذا سيحيط كل من سينسيفي وكيليو بخاصيتين تابعتين، تبادلياً، للفعل اللغوي للأستاذ، وهما مبدأ التردد الديداكتيكي والتكافؤ التأثيري. سيتم تناول هاتين الخاصيتين اللتين تسمان خطاب الأستاذ من خلال دراسة فعل الأستاذ في تخصصات مختلفة
التنزيلات
